深圳创客机器人教具

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       “人人都应该学习一门计算机语言，因为它将教会你如何思考。”这是苹果公司创始人史蒂夫·乔布斯诸多名言中的一句话。或许是乔布斯的这句话，让很多年轻人开始学习编程，以至于几乎一夜之间计算机编程变成人们相当向往的学习领域之一。

　　机器人教育应该是从去年才正式开始进入高潮，机器人教育不仅受到地区的支持，以及学校的大力支持，发展很迅速。

机器人课程分为设计、搭建、编程、操控;就像一个机器人一样，先搭建架构，这就是初级阶段设计、搭建的课程，一些动力机械的掌握以及设计思维的发散;后期则是通过图形化编程以及robotc编程，让机器人动起来。这也是现在机器人教育机构里的正常课

程规范。像在韩端机器人，初级班是应用大颗粒的goma系列教具进行搭建一些生活中常见的物件，中级班则设计图形化编程，以及搭建设计;高级班则是scartch语言编程。

　　所以面向儿童的机器人教育领域将会是下一片蓝海!我们将从以下几个层面进行剖析。

　　用户层面：

　　主要考察这款产品是不是具有针对性，以及针对人群的规模和购买力。这将直接关系到后期产品的出货量。

　　根据2010年第六次人口普查结果显示，我国14岁以下的儿童超过2.2亿，这批儿童大部分是我们所说的00后。虽然其本身不具备购买力，但他们背后的家长却恰恰是以70后80后为主的当下社会中坚力量。除了具备必要的消费能力外，相比较父辈，这些家长接受过更好的教育，更乐于接受新鲜事物，同时也更加注重对孩子的教育投资。从这两年持续过大的儿童教育市场和玩具市场，我们就能看的出来。

　　有业内人士对智能玩具市场做出了数千亿规模的市场估计，同时加上教育方面的500亿规模，机器人教育市场规模能占领多少呢?可想而知!

　　痛点层面：

　　在确定了消费人群以后，精细锁定其实际需求的是智能硬件产品要面对的下一个问题。那么智能机器人能否解决消费市场的痛点?

　　从目前的市场看，教育和陪伴机器人是儿童市场的两大痛点。目前中国有56%的空巢家庭，将近7000万的留守儿童。即便是生活在一起的家庭，父母和孩子的交流也比较少。而智能机器人可以借助网络打破空间的界限，打造一个碎片化的陪伴式体验。

　　在教育方面，早教机与故事机的智能化产品也在市面上曝光，韩端机器人打造的开发儿童创造力的教育机器人也在世人的眼前所呈现。这类机器人将会使小孩子与大人的互动、交流、开发创造力有很大的帮助。 我们可以看出，具有陪伴式或者教育功能的机器人会给现代家庭带来很大的改变和帮助。从以上两点出发考虑的是智能机器人从儿童出发，有没有市场，那么技术层面的主要考虑问题就是现在的时机是不是已经成熟?

　　技术层面：

　　目前市场上有很多打着机器人旗号的产品并不能算是严格意义上的机器人。当然这并不是从机器人的形态而言。百度百科对机器人的定义是：自动执行工作的机器装置，既可以接受人类指挥，又可以运行预先编排的程序，也可以根据以人工智能技术制

定的原则**行动。而人工智能是对人的意识、思维的信息过程的模拟。也就是说，只有具备思考和判断能力的机器人才能算作是真正的机器人。

联系方式

联系人：胡生

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